Vorträge

Das zeichnet meine Vorträge aus

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Bei meinen Vorträgen führe ich Sie auf spannende und praxisnahe Art und Weise in das gewünschte Themengebiet ein. Ob 30 Minuten oder zwei Stunden – aus meinen Vorträgen können Sie neue Impulse für Ihre pädagogische Praxis gewinnen. Und das stets wissenschaftlich fundiert.

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Meine Vortragsthemen

Pflegeroutinen in der Kita zur Bildungs- und Beziehungsförderung nutzen

Wickeln, Händewaschen, Naseputzen, An- und Ausziehen – alltägliche Pflegesituationen in der Kita werden häufig in ihrer pädagogischen Bedeutung unterschätzt. In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie diese Routinen bewusst gestaltet und gezielt zur Bildungs- und Beziehungsförderung eingesetzt werden können. Gerade in diesen Momenten eröffnen sich wertvolle Gelegenheiten, die kindliche Autonomie zu stärken, ein positives Selbstbild zu fördern und eine vertrauensvolle Beziehung zum Kind aufzubauen.

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Windel adé

Der Übergang von der Windel zur eigenständigen Toilettennutzung stellt einen bedeutenden Entwicklungsschritt in der frühen Kindheit dar. Dieser Prozess erfordert ein hohes Maß an Einfühlungsvermögen, fachlichem Wissen und eine achtsame Begleitung. Im Rahmen dieses Themas beleuchten wir die entwicklungspsychologischen Grundlagen der Ausscheidungsautonomie. Darüber hinaus erhalten Sie als pädagogische Fachkraft Einblicke darin, wie Sie die Signale eines Kindes interpretieren und erkennen können, wann ein Kind bereit ist, die Windel abzulegen.

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Mahlzeiten in der Kita

Mahlzeiten sind weit mehr als reine Nahrungsaufnahme – sie bieten wertvolle Anlässe für Bildung, soziale Interaktion und ein achtsames Miteinander. Im Mittelpunkt dieser Fortbildung steht die Frage, wie Mahlzeiten gezielt als Lern- und Bildungsgelegenheiten genutzt werden können. Dabei wird aufgezeigt, wie Fachkräfte durch eine bewusste Gestaltung der Mahlzeitsituation bei Kindern soziale, kulturelle und sprachliche Kompetenzen entwickeln und fördern können.

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Eingewöhnung responsiv gestalten

Mit dem Übergang des Kindes von der Familie in die Kita nimmt auch die institutionelle Bildungskarriere ihren Anfang. Gerade hier können die ersten Weichen für einen positiven Bildungsstart gelegt werden. Denn ein erfolgreich bewältigter Übergang stärkt das kindliche Selbstbewusstsein, erhöht seine Widerstandskraft und macht Lernen leichter. Auf der Grundlage Ihres Eingewöhnungsmodells finden wir nachhaltige Lösungen für Ihre spezifische Situation - auch in Ausnahmefällen.

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Wenn Kinder in der Kita beißen

Beißverhalten tritt bei Kindern in den ersten drei Lebensjahren häufig auf. Daher ist es wichtig, dass pädagogische Fachkräfte auf solche Situationen vorbereitet sind und auf sinnvolle Strategien im Umgang mit akuten Beißvorfällen zurückgreifen können. Auch in der Zusammenarbeit mit Eltern ist es entscheidend, handlungsfähig zu bleiben und angemessen und empathisch zu reagieren. In dieser Fortbildung erarbeiten Sie nachhaltige Lösungsansätze – sowohl für den pädagogischen Alltag als auch für die Elternarbeit in Ihrer Einrichtung.

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Schlafen und ruhen responsiv gestalten

Schlaf- und Ruhephasen stellen zentrale Schlüsselsituationen im pädagogischen Alltag einer Kindertageseinrichtung dar. Sie erfordern eine sorgfältige Vorbereitung und einfühlsame Begleitung, um Kindern den Abbau von Spannungen zu ermöglichen. Häufig entstehen jedoch stressbelastete Situationen, besonders wenn größere Kindergruppen viele Stationen durchlaufen müssen. In dieser Fortbildung erhalten Sie fundierte theoretische Grundlagen sowie praxisnahes Wissen zur erfolgreichen Planung und Gestaltung der Schlaf- und Ruhesituationen. Außerdem erfahren Sie, wie Sie elterlichen Anliegen kompetent begegnen können.

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Mikrotransitionen im pädagogischen Alltag

Der Kita-Alltag ist geprägt von zahlreichen kleinen Übergängen – sogenannten Mikrotransitionen. Sie beeinflussen beispielsweise das Hineinfinden in neue Aktivitäten, Räume oder den Wechsel von Spielpartner:innen und Bezugspersonen. Wenn diese Übergänge gelingen, lassen sich Stresssituationen für einzelne Kinder und die gesamte Gruppe spürbar reduzieren. In dieser Fortbildung unterstütze ich Sie dabei, Mikrotransitionen passend zu Ihrer Praxis zu entwickeln.

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Professionelle Responsivität – Sicherheit in den Aktivitäten des Lebens

Wann fühlen sich Kinder in einer Kita wohl? Was benötigen sie um bestmöglich zu lernen? Was brauchen Kinder um sich auf Impulse von außen, auf konkrete Bildungsangebote oder eigenständige Exploration einlassen zu können? Die Antwort lautet: Sicherheit durch stabile Beziehungen und ein positives, starkes Selbstbild. In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie Kinder responsiv und achtsam in den Aktivitäten des Lebens begleiten und Ihnen somit harmonische und entwicklungsfördernde Räume schaffen.

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